文|撫順市教育局

為認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于兒童青少年近視防控系列重要指示批示精神，落實(shí)《教育部等五部門關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見(jiàn)》《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》等文件要求，不斷增強(qiáng)青少年體質(zhì)，積極開(kāi)展學(xué)校健康教育、全面提升學(xué)生健康素養(yǎng)，倡導(dǎo)科學(xué)的用眼知識(shí)和健康的用眼習(xí)慣，努力提高兒童青少年視力健康水平，全力推動(dòng)“防近”工作向前發(fā)展?，F(xiàn)將撫順市教育局近視防控工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，層層壓實(shí)責(zé)任

成立了以副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育局局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，衛(wèi)生健康委、財(cái)政局、人社局等單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的“防近”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、校醫(yī)、家長(zhǎng)代表等在內(nèi)的視力健康管理隊(duì)伍，按照《中小學(xué)學(xué)生近視防控工作崗位職責(zé)》進(jìn)行分工。明確細(xì)化了工作職責(zé)，逐級(jí)落實(shí)了工作責(zé)任，上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，多層面展開(kāi)“防近”工作。

二、完善教學(xué)設(shè)施，強(qiáng)化防近保障

1.完善視覺(jué)環(huán)境。嚴(yán)格按照普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)采光和照明要求，保證每間教室內(nèi)光線充足，照明衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。教育局定期對(duì)學(xué)校采光照明、防炫光措施進(jìn)行檢查，督促相關(guān)學(xué)校對(duì)損壞及不合規(guī)的設(shè)施設(shè)備及時(shí)更新、補(bǔ)充、調(diào)換。每學(xué)期會(huì)同衛(wèi)健局等相關(guān)部門，對(duì)學(xué)校、幼兒園教室的采光照明進(jìn)行“雙隨機(jī)”專項(xiàng)督查。

2.配齊“防近”設(shè)施。采取措施改善中小學(xué)校教學(xué)設(shè)施和環(huán)境，配備可調(diào)節(jié)課桌椅。2020年下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生（保?。┦胰藛T及儀器設(shè)備配備的通知》），明確設(shè)施設(shè)備及人員的配備標(biāo)準(zhǔn)；在沒(méi)有保健所的情況下，各校配備了獨(dú)立的醫(yī)務(wù)室，按標(biāo)準(zhǔn)配備校醫(yī)，按要求配齊視力檢查、監(jiān)測(cè)設(shè)備。每間教室都配有眼保健操示意圖，視力檢測(cè)表，并劃出標(biāo)準(zhǔn)線，以方便學(xué)生時(shí)時(shí)檢測(cè)，做到早監(jiān)測(cè)、早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療。

三、采取多措并舉，提升防近質(zhì)量

1.加強(qiáng)戶外體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足上好體育課。確保小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)，三至六年級(jí)每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)。近三年來(lái)，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試達(dá)標(biāo)率均達(dá)80%以上。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，各學(xué)校圍繞“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”等主題，不斷加強(qiáng)體育特色校建設(shè)，以校園足球和冰雪項(xiàng)目為載體，開(kāi)展了多種冰上運(yùn)動(dòng)。

2.建立學(xué)生健康檔案，掌握視力發(fā)展動(dòng)態(tài)。堅(jiān)持學(xué)生健康體檢制度和每學(xué)期2次視力監(jiān)測(cè)制度。指導(dǎo)開(kāi)展日常近視監(jiān)測(cè)篩查，提升基層兒童青少年近視防控能力。要求每個(gè)中小學(xué)校每年四次的近視監(jiān)測(cè)篩查，統(tǒng)計(jì)形成健康分析報(bào)告并提出合理的健康意見(jiàn)，建立近視下降分檔管理制度，以確保兒童青少年近視防控能力。

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