“光頻閃將會給人帶來多方面的危害，比如在自閉癥人之間增加重復(fù)行為；光敏性癲癇或閃爍光誘導的癲癇發(fā)作；偏頭疼或嚴重的頭痛常伴惡心、視覺紊亂；頻閃效應(yīng)和相關(guān)的明顯減慢或者停止旋轉(zhuǎn)機械導致機械傷害等。”

基于當前的近視情況，教育部發(fā)布文件，改善教學設(shè)施和條件，鼓勵采購符合標準的可調(diào)節(jié)課桌椅和坐姿矯正器，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，嚴格按照普通中小學校、中等職業(yè)學校建設(shè)標準，落實教室、宿舍、圖書館（閱覓室）等采光和照明要求，使用利于視力健康的照明設(shè)備，加快消除“大班額”現(xiàn)象，實現(xiàn)學校教室照明衛(wèi)生標準達標率100％。

“對于教育照明廠商來說，顯指低于90的產(chǎn)品基本拿不出手，雖然很多標準規(guī)定是大于80，如此看來，教育照明行業(yè)是在不斷進步的。當然，對于如何定位色溫，也頗受爭議，從實踐過程來看，色溫選擇5000K是比較合適的。”

除此之外，教育照明光環(huán)節(jié)中，整個設(shè)計施工過程是非常重要的，盡管產(chǎn)品質(zhì)量過關(guān)，但施工環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，也很難讓黑板照度的均勻性達標。

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

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