智能系統(tǒng)帶給人們的便利，相信都有深深的體會了吧。人類享受到了智能系統(tǒng)帶來的便利后，就有了更高的要求了，開始對人工智能投入了大量的資金。但是到目前，很多人還是在一些領域沒有享受到智能系統(tǒng)的便利，比如教育照明領域。

目前許多學校還是使用人工控制的方式來管理校園照明的，容易造成“人走燈不滅”、“大白天燈火通明”的現(xiàn)象，極大程度的浪費了資源。就算在人力資源上投入更多的精力去管理，還是有一些傳統(tǒng)教育照明的弊端沒法解決的。比如下面的：

1、比如一間教室有一面窗戶被太陽直射，光照過于強烈耀眼，另一面墻沒有被陽光直接照射，自然光剛剛好。如果這時候被太陽照射的學生拉上窗簾，可能就會使另一邊和中間部分的自然光不夠，那部分同學就會有意見了，若是這個時候開燈的話，可能整個教室又太亮了，看字有點辛苦。被陽光直接照射的同學心里就憋屈了：我為什么會被安排到這里坐？關下窗簾有那么多問題嗎？開個燈業(yè)能引起這么多問題？

2、晚自習課間休息時間，有的同學會繼續(xù)學習，有的同學會看看窗外的風景，有的同學會小歇一會，這個時候，對于看風景和小歇一會的學生來說，教室照明稍微暗一點會更好，有助于緩解學習的緊張，但是太暗了，也會影響繼續(xù)學習的同學。而且傳統(tǒng)的教室照明也不好微調教室照明亮度，稍微好一點的教室照明燈具回路還可以控制隔排關燈，而普遍的都是教室照明是一個開關就能控制一大片教室燈具了。況且也沒有學生會為了那十來分鐘的休息時間去開燈和關燈，太麻煩了。

3、做眼保健操的時候，教室內的光線稍微暗一點，會讓學生做眼保健操更投入。但是也沒有學生和老師會為了那幾分鐘的眼保健操時間而卻開關燈括拉窗簾。

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