杭州日?qǐng)?bào)訊 百尺竿頭更進(jìn)一步。近日，2020年浙江省教育現(xiàn)代化發(fā)展水平監(jiān)測(cè)結(jié)果出爐，高新區(qū)（濱江）以總得分87.94分拿下了第一名的好成績(jī)。

教育現(xiàn)代化發(fā)展水平監(jiān)測(cè)結(jié)果是區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的核心指標(biāo)，高新區(qū)（濱江）在26項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)中，實(shí)現(xiàn)了“資源均衡”“師資均衡”等11項(xiàng)指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)，這意味著，高新區(qū)（濱江）對(duì)教育全域優(yōu)質(zhì)均衡的探索實(shí)踐已經(jīng)取得顯著成效，尤其是人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度連續(xù)三年領(lǐng)跑全省，代表著濱江教育的美譽(yù)度正在不斷提升，也讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師感受到了極大的教育獲得感和幸福感。

以人為本 三年百億校園建設(shè)

清晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校月明校區(qū)的廣場(chǎng)，當(dāng)鐘樓上的時(shí)針指向8點(diǎn)鐘，隨著悠揚(yáng)的鐘聲響起，老師和學(xué)生們開(kāi)始了嶄新的一天。

陽(yáng)光和鐘聲是學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期收到的“新禮物”。今年上半年，江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校月明校區(qū)進(jìn)行翻修改建，投入了2000多萬(wàn)元，對(duì)校園進(jìn)行了提升改造。比如，建了鐘樓、給廣場(chǎng)上的銀杏樹(shù)搬了“新家”，把充足的陽(yáng)光和空間留給了孩子們，還在教學(xué)樓和食堂加裝了四部電梯，同時(shí)，在每一間教室，都加裝了多盞led護(hù)眼燈，讓整個(gè)教室呈現(xiàn)舒適的照明效果。

此外，校園改建更加關(guān)照學(xué)生需求，比如擴(kuò)建食堂后，改變過(guò)去學(xué)生午餐輪餐的情況，讓孩子們更能享受午餐時(shí)間。

“翻修的校園，釋放了更多彩的校園文化之美。”杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)沈頡指著加裝的電梯說(shuō)，這部電梯上面的書(shū)畫(huà)裝飾，就是學(xué)生的作品，學(xué)校的衛(wèi)生間、走廊上的標(biāo)識(shí)，都是老師和學(xué)生共同參與的作品。

“教育要實(shí)現(xiàn)全域優(yōu)質(zhì)均衡，硬件建設(shè)是抓手。”高新區(qū)（濱江）教育局局長(zhǎng)來(lái)江飛說(shuō)，濱江始終把教育視為城市能級(jí)和創(chuàng)新生態(tài)，對(duì)教育的投入始終是不遺余力的。就拿西興中學(xué)來(lái)說(shuō)，在重建的過(guò)程中，濱江就將西興中學(xué)周邊20畝左右的土地劃撥給學(xué)校用于建設(shè)，從師生角度出發(fā)，釋放更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

據(jù)悉，2021年，濱江投用杭州市錢(qián)江灣小學(xué)等校園4個(gè)，完工4個(gè)，續(xù)建3個(gè)，開(kāi)工14個(gè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年，高新區(qū)（濱江）新建37所學(xué)校幼兒園，投入超百億元。此外，今年，該區(qū)從保護(hù)學(xué)生視力角度出發(fā),還完成了1000間教室照明改建，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

值得一提的是，高新區(qū)（濱江）還探索產(chǎn)業(yè)園區(qū)嵌入式公辦幼兒園辦園模式，創(chuàng)辦?？低曈變簣@、海創(chuàng)園幼兒園，近幾年，新投用的幼兒園以每年3所速度增加，普惠幼兒園覆蓋面達(dá)到92%。

“放手”與賦能 雙管齊下激發(fā)辦學(xué)活力

在杭州市春暉小學(xué)，放學(xué)后的熱鬧不在校門(mén)，而是在地下接送中心。家長(zhǎng)們把車(chē)停在地下車(chē)庫(kù)，在等候區(qū)看著墻上的電子屏，每個(gè)班級(jí)的放學(xué)進(jìn)程實(shí)時(shí)可見(jiàn)；遲到的家長(zhǎng)也不必?fù)?dān)心，在接送中心一旁，孩子們也有專(zhuān)門(mén)的空間學(xué)習(xí)和等待，由值班老師來(lái)負(fù)責(zé)。

讓數(shù)字化管理成為像呼吸一樣自然的工作方式，是田冰冰成為杭州市春暉小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)以來(lái)一直在摸索的事情。現(xiàn)在，在杭州市春暉小學(xué)教育集團(tuán)正在進(jìn)行集團(tuán)全域自治的改革，并構(gòu)建智慧校務(wù)、智慧物業(yè)、教師課堂AI教學(xué)分析等場(chǎng)景。

大刀闊斧推進(jìn)創(chuàng)新管理理念的背后，是高新區(qū)（濱江）對(duì)優(yōu)秀校園長(zhǎng)辦學(xué)的“放手”與賦能。“濱江既讓我們有了精心做事的空間，也提供了無(wú)微不至的支持。”據(jù)校長(zhǎng)田冰冰介紹，春暉小學(xué)地下接送中心建設(shè)時(shí)，根據(jù)學(xué)校車(chē)位配比標(biāo)準(zhǔn)，接送中心外無(wú)法設(shè)置學(xué)生步行區(qū)域，這就會(huì)在接送過(guò)程中產(chǎn)生安全風(fēng)險(xiǎn)，田冰冰說(shuō)，“我們把這個(gè)問(wèn)題提出來(lái)，教育局立即來(lái)現(xiàn)場(chǎng)辦公，積極跟城管協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取了空間，后來(lái)，地下接送中心，也成了國(guó)內(nèi)幾十個(gè)城市兄弟學(xué)校借鑒的樣板。”

這種放手與賦能，不止伴隨在春暉小學(xué)的成長(zhǎng)過(guò)程中，在其他學(xué)校也比比皆是。針對(duì)奧體實(shí)驗(yàn)小學(xué)、濱和中學(xué)等學(xué)校提出關(guān)于信息化建設(shè)、家校協(xié)作跨區(qū)域交流等需求，高新區(qū)（濱江）教育局始終隨叫隨到，全力支持每所學(xué)校辦學(xué)。在田冰冰看來(lái)，“濱江不但放手支持我們大膽辦學(xué)，我們遇到的困難時(shí)，也從不‘踢球’”。

“優(yōu)質(zhì)均衡，一定要讓每所學(xué)校各美其美，鼓勵(lì)學(xué)校自主發(fā)展，同時(shí)也要取長(zhǎng)補(bǔ)短縮小差異。”來(lái)江飛說(shuō)，濱江有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)心致志辦學(xué)的校園長(zhǎng)，在激發(fā)學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中，“校園長(zhǎng)大膽辦學(xué)，我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)他們的辦學(xué)目標(biāo)，提供全方位支持。”

推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué) 打造美好教育新高地

為老百姓提供公平而有質(zhì)量的教育服務(wù)，滿(mǎn)足人民群眾對(duì)美好教育的期待，是共同富裕的應(yīng)有之義。

如何讓每一所學(xué)校都是好學(xué)校，讓每一所學(xué)校都是優(yōu)質(zhì)的學(xué)校？高新區(qū)（濱江）高密度推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌輸出與文化共融形式，打破學(xué)校間的“圍墻”，為濱江全域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，高新區(qū)（濱江）成立了杭州二中白馬湖學(xué)校、江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校、春暉小學(xué)等十個(gè)教育集團(tuán)，落戶(hù)杭州竺可楨學(xué)校、杭州硅谷學(xué)校。

目前，該區(qū)29所中小學(xué)全部納入集團(tuán)化辦學(xué)，通過(guò)名校帶新校、強(qiáng)校帶弱校、研究院帶領(lǐng)學(xué)校等方式，縮短新建學(xué)校成長(zhǎng)周期，通過(guò)集團(tuán)內(nèi)部校長(zhǎng)相互兼任副校長(zhǎng)、教師走教支教、同步教研等活動(dòng)，促進(jìn)資源重組共享，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡，基本形成了“優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校作保障，品質(zhì)民辦學(xué)校作補(bǔ)充”的學(xué)前和義務(wù)教育新格局。

自2018年浙江省教育現(xiàn)代化發(fā)展水平監(jiān)測(cè)結(jié)果排名起，高新區(qū)（濱江）三年間從全省第九名到全省第一，實(shí)現(xiàn)了“彎道超車(chē)”，高新區(qū)（濱江）將以此為起點(diǎn)，堅(jiān)持以“建設(shè)教育創(chuàng)新生態(tài)，打造美好教育新高地”為主線(xiàn)，對(duì)標(biāo)一流，聚焦高質(zhì)量發(fā)展，深化教育改革，全力推進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展，不斷優(yōu)化資源布局，提升資源覆蓋率，提升品牌影響力，以?xún)?yōu)質(zhì)均衡的教育，向新老濱江人交出一份滿(mǎn)意的答卷。

來(lái)源：杭州日?qǐng)?bào)  作者：記者 孟嬌 濱江微融圈 姚雅萍 肖鱈桐  編輯：汪浩

下面請(qǐng)大家看個(gè)視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝led護(hù)眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書(shū)↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員證書(shū)↓

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