LED燈作為固態(tài)半導(dǎo)體光源，近年來光效不斷提高，價格不斷下降。LED光源與傳統(tǒng)光源相比，具有體積小、可調(diào)可控、壽命長等諸多優(yōu)勢，LED照明產(chǎn)品在許多應(yīng)用領(lǐng)域如教室照明中得到了快速發(fā)展和廣泛關(guān)注。

教室照明使用LED光源的爭議

目前，關(guān)于“現(xiàn)階段教室照明能否使用LED光源”的爭議主要有兩方面：

（1）在LED技術(shù)快速發(fā)展的情況下，LED燈正在逐漸取代過去主流的“熒光燈”被用在教室照明中，現(xiàn)行的教室照明國家標(biāo)準(zhǔn)是否允許和推薦使用LED光源？

（2）在照明產(chǎn)品品質(zhì)日益受到關(guān)注，藍(lán)光危害、頻閃等問題成為社會熱點的背景下，LED光源是否對處于發(fā)育期間的孩子的視力健康存在安全隱患？

教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是否允許教室使用LED

現(xiàn)行有效的教室照明標(biāo)準(zhǔn)包括《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB7793-2010)、《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》(GB50099-2011)、《中小學(xué)校及幼兒園教室照明設(shè)計規(guī)范》(DB31/539-2011)、《中小學(xué)校及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證技術(shù)規(guī)范》(CQC 3155-2016)均對教室的平均照度和照度均勻度、黑板的平均照度和照度均勻度、統(tǒng)一眩光值、顯色指數(shù)、光源色溫、燈具效率和功率密度等指標(biāo)提出了要求，這些標(biāo)準(zhǔn)均適用各類光源。

不論是LED還是傳統(tǒng)光源，在用于教室照明時相應(yīng)參數(shù)都應(yīng)滿足照明標(biāo)準(zhǔn)對各項指標(biāo)的要求。

教室照明使用LED燈應(yīng)注意什么

目前學(xué)校教室照明LED燈具的使用存在著品牌雜亂、質(zhì)量良莠不齊、市場不規(guī)范、定期檢修缺乏、標(biāo)準(zhǔn)不健全等問題，但不能把問題都?xì)w咎于LED光源本身。

教室照明在使用LED產(chǎn)品中應(yīng)注意以下問題：

首先，選用的LED產(chǎn)品應(yīng)在光色品質(zhì)等質(zhì)量上達(dá)到規(guī)范要求，包括達(dá)到安全級別要求、性能要求、可靠性要求、環(huán)保法規(guī)要求等；

其次，應(yīng)正確使用光源和照明系統(tǒng)，包括采用合理的照明設(shè)計、正確的安裝方式、定期檢測維修等;

最后，對于各類光源及照明系統(tǒng)產(chǎn)品，都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行光生物安全的測試，即使基于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定它們是安全的且無需額外的警告標(biāo)志，但使用者仍應(yīng)該避免對這些光源長時間的直視，尤其是在較短距離的情況下。

推薦使用華輝照明LED教育照明燈具

目前在教育照明領(lǐng)域，華輝照明致力打造學(xué)校智慧教室燈具，為保護(hù)學(xué)生視力做貢獻(xiàn)，設(shè)計了專門用于教育照明燈具——LED護(hù)眼教室燈和LED護(hù)眼黑板燈，對教室照明環(huán)境的色溫、眩光、照度等問題均已嚴(yán)格把控，為學(xué)校提供健康的教室照明環(huán)境，竭力讓學(xué)生遠(yuǎn)離“近視鏡”！

華輝LED護(hù)眼教室燈和LED護(hù)眼黑板燈，燈具技術(shù)成熟且符合CCC和CE等國家認(rèn)證要求，整燈采用RG0教室專用防藍(lán)光燈珠；教室照度均勻；Ra>95，色彩還原性高；眩光值＜16，真正達(dá)到防眩光；色溫是5000K，光線柔和，有效保護(hù)視力，預(yù)防近視！

　　華輝照明提倡節(jié)能，還專門推出AIoT智慧教育照明整體解決方案，通過自主研發(fā)的智能照明產(chǎn)品搭載自主研發(fā)的智能盒子，使用智能控制面板、手機APP或遙控器輕松切換符合教學(xué)所需要的照明環(huán)境模式，實現(xiàn)全教室恒照度、一鍵場景控制、窗簾聯(lián)動等智能化需求，讓師生共同享受輕松、智能的教學(xué)氛圍！

華輝直發(fā)光LED護(hù)眼教室燈

華輝側(cè)發(fā)光LED護(hù)眼教室燈

華輝LED護(hù)眼黑板燈