每日商報(bào) 馬上開(kāi)學(xué)啦！這段時(shí)間，杭城中小學(xué)都在為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備：制定開(kāi)學(xué)預(yù)案、參加復(fù)課培訓(xùn)、家校溝通等。為了確保能夠安全順利地開(kāi)學(xué)，這兩天，陸續(xù)有學(xué)校特地安排時(shí)間，通過(guò)游園或情景演練的形式，對(duì)一線老師等相關(guān)人員進(jìn)行防疫知識(shí)的考核。

進(jìn)校規(guī)范 進(jìn)班路線 臨時(shí)隔離點(diǎn)流程

每一位老師都要拿到滿分的游園考核

游園，本是小學(xué)階段學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的一種創(chuàng)新形式。這兩天，這種考核的創(chuàng)新形式被用在了東城小學(xué)179名老師的身上，考核的內(nèi)容則是關(guān)于防疫的基本功，具體涉及到進(jìn)校、臨時(shí)隔離點(diǎn)流程、應(yīng)急處理等6個(gè)項(xiàng)目，且每一位老師必須要拿到滿分。

前天下午，記者跟隨東城小學(xué)其中一個(gè)校區(qū)——藝苑校區(qū)的老師，參與了其中的考核，了解到了學(xué)校相關(guān)的防疫工作。

在藝苑校區(qū)門(mén)口，人行道上已劃有一米的間隔線。學(xué)生須排隊(duì)刷市民卡顯示綠碼后才能繼續(xù)往前，忘記帶市民卡的學(xué)生，只能由家長(zhǎng)帶著回家去取。與此同時(shí)，校門(mén)口設(shè)有熱成像體溫檢測(cè)儀檢測(cè)學(xué)生體溫，一旦發(fā)現(xiàn)體溫異常，就會(huì)被帶到校門(mén)口的臨時(shí)隔離點(diǎn)。

學(xué)生進(jìn)入臨時(shí)隔離點(diǎn)后，臨時(shí)隔離點(diǎn)每次只接收一個(gè)學(xué)生，由專(zhuān)門(mén)的老師為學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫觀察，“臨時(shí)隔離點(diǎn)的老師會(huì)為學(xué)生測(cè)兩次體溫，中間間隔5分鐘，體溫正?？蛇M(jìn)校上課，體溫異常就會(huì)通知家長(zhǎng)將孩子帶回。”此后，老師會(huì)對(duì)隔離點(diǎn)進(jìn)行消毒，防止交叉感染。當(dāng)然，如果是校內(nèi)的學(xué)生體溫出現(xiàn)異常，則會(huì)有專(zhuān)門(mén)的隔離教室。

學(xué)生進(jìn)校后，會(huì)有固定的行走路線。目前，藝苑校區(qū)規(guī)劃了6條線路，以1號(hào)樓為例，共有4層7個(gè)班級(jí)，劃分兩條線路，其中三個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)入走廊后，向左往東面樓梯上，其余四個(gè)班級(jí)則向右，由西面樓梯進(jìn)入教室。

據(jù)悉，每個(gè)班級(jí)的固定線路，不僅是學(xué)生要執(zhí)行，就連老師想要進(jìn)班上課，也需要根據(jù)這一固定的線路走。此外，如果教室內(nèi)出現(xiàn)體溫異常的學(xué)生，也會(huì)有專(zhuān)門(mén)避開(kāi)師生人群，進(jìn)入隔離教室的專(zhuān)用路線。

為了盡可能減少聚集，除了線路規(guī)劃，學(xué)校也對(duì)上下學(xué)的時(shí)間進(jìn)行了微調(diào)，分批次上下學(xué)，每個(gè)批次前后相隔15分鐘。

晨檢 進(jìn)班 課堂 分餐

全員參與的情景式合成演練

日前，丁信小學(xué)全校141位教職員工參加了防疫知識(shí)的合成演練，選取了校園內(nèi)每日最常規(guī)的6個(gè)情景，分別是每日消毒、晨檢、進(jìn)班與放學(xué)、課堂、午間分餐，以及教師的食堂取餐與就餐。

不同場(chǎng)景中，不同崗位的老師有不同的操作流程。

以課堂這一場(chǎng)景為例，設(shè)置的情景是，假如在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)無(wú)精打采地趴在桌上，還時(shí)不時(shí)地咳嗽，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生還伴有乏力、全身發(fā)冷等癥狀，該怎么做？

這一場(chǎng)景中，任課老師、班主任、校醫(yī)、分管校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、后勤人員都有自己必須要操作的流程，如任課老師有兩個(gè)必須流程，給學(xué)生量體溫、聯(lián)系校醫(yī)與班主任、給學(xué)生戴好口罩；做好教室通風(fēng)、維持秩序，并組織學(xué)生開(kāi)展手部衛(wèi)生。

“學(xué)校前期對(duì)所有教職員工有過(guò)三輪的培訓(xùn)，這次是最終的合成演練。”校長(zhǎng)池昌松說(shuō)，是演練，也是考核，每個(gè)場(chǎng)景都會(huì)有評(píng)委對(duì)不同崗位老師的每個(gè)流程進(jìn)行打分，分?jǐn)?shù)不合格的老師，則會(huì)被安排參加“補(bǔ)考”，直到合格為止。

此外，池校長(zhǎng)提到，學(xué)校從各方面入手，希望能切實(shí)保障學(xué)生的安全。目前，教室內(nèi)每個(gè)座位已盡可能地拉開(kāi)距離；為了避免學(xué)生在水龍頭聚集，每個(gè)教室都配備了免洗洗手液；午間分餐時(shí)，餐車(chē)在每個(gè)教室都有固定的停車(chē)線，學(xué)生取餐排隊(duì)也劃有一米線，班級(jí)學(xué)生將以5人一組，分組取餐。

復(fù)學(xué)后，每班的正副班主任除關(guān)注學(xué)生外，還要做好教室通風(fēng)、消毒等工作，“一天打掃兩次，午間打掃和放學(xué)后的打掃，電燈開(kāi)關(guān)、桌椅、講臺(tái)、門(mén)把手等地方的消毒。”與此同似乎，每個(gè)教室還安裝了紫外線消毒燈，每天晚上10：00-12：00固定進(jìn)行紫外線消毒。 

來(lái)源：每日商報(bào)    作者：記者 嚴(yán)斐 通訊員 蔣婕 王佳麗

我們智多多是一家本著專(zhuān)業(yè)、健康、環(huán)保、性?xún)r(jià)比高，集研發(fā)與生產(chǎn)的照明企業(yè)，在照明行業(yè)深耕三十多年，擁有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。選購(gòu)紫外線消毒燈要綜合其工作原理及最佳殺菌效果，選購(gòu)燈具時(shí)需注意紫外線強(qiáng)度和空間大小的關(guān)系。

經(jīng)過(guò)華輝照明專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品工程師綜合考量后，為大家特別推薦以下紫外線殺菌消毒燈產(chǎn)品，總有一款適合您！

使用注意事項(xiàng)

1）使用燈具時(shí)，保持消毒區(qū)域無(wú)人無(wú)寵物。

2）照射時(shí)間一般30~60分鐘為宜，才能有效殺死病毒和細(xì)菌。

3）使用時(shí)盡量密閉門(mén)窗，拉上窗簾，關(guān)閉燈光，保證紫外線殺菌作用。

4）消毒完成后至少需要通風(fēng)30分鐘以上。

附：消毒產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)生許可證↓

• 服務(wù)熱線：0757-25539380

• 聯(lián)系QQ：2392711759、2755796541、2736621813

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