再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湓?，這句話無(wú)論放在何時(shí)何地同樣適用。現(xiàn)如今，教育已經(jīng)成為了我們生活中的頭等大事，如何給予孩子最好的教育，如何為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，是我們需要關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

在教育內(nèi)容方面，我們不需要操心太多，畢竟有國(guó)家在把控著大的方向，從教學(xué)課本，到輔助資料，我們的教育能力都是毋庸置疑的。但是在教學(xué)條件方面，還有許多需要改進(jìn)的地方。比如說(shuō)我們的教育燈光，現(xiàn)如今青少年近視程度逐年攀升，追根溯源，還是教育照明方面出現(xiàn)了“瑕疵”。

目前，教育照明普遍在照度、照明均勻度和照明穩(wěn)定性方面都存在一定的問(wèn)題。但消除教室照度均勻度、照明穩(wěn)定性方面的問(wèn)題相對(duì)簡(jiǎn)單， 如要提高照度， 需增加光源數(shù)量或者提高光源的功率，但這必然會(huì)增加能耗 。

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