教育照明作市場(chǎng)潛力巨大,企業(yè)如何從中脫穎而出?
當(dāng)前,教室燈光作為影響兒童青少年視力的重要因素之一,正在逐漸得到國(guó)家和民眾的重視,國(guó)內(nèi)教育照明正處于一個(gè)上升期。
一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)恼彰髌髽I(yè),需要擁有優(yōu)秀的研發(fā)生產(chǎn)能力、優(yōu)異的產(chǎn)品品質(zhì)、強(qiáng)大的創(chuàng)新能力以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,才能夠成為一家合格的教育照明企業(yè)。
青少年近視問(wèn)題”已成為社會(huì)問(wèn)題,國(guó)家各級(jí)各部門(mén)相繼出臺(tái)政策,近視防控成為國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注的項(xiàng)目之一,這也說(shuō)明教育照明已成為高速增長(zhǎng)的行業(yè)。這是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),不少傳統(tǒng)照企也開(kāi)始進(jìn)入這一領(lǐng)域,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈。
行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)品性價(jià)比、品牌美譽(yù)度、專注度等將成為教育照明企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的重要因素
目前,我國(guó)大部分學(xué)校教室光環(huán)境相對(duì)落后,教室照度低、有眩光、常頻閃,光色不好,容易引起視覺(jué)疲勞、危害視力健康。教育照明行業(yè)相對(duì)落后,需要有實(shí)力的企業(yè)加入,配合國(guó)家政策,落實(shí)改善學(xué)校教室光環(huán)境。
照明企業(yè)進(jìn)入教育照明市場(chǎng),首先應(yīng)具備專業(yè)的教育照明產(chǎn)品研發(fā)能力;其次在生產(chǎn)工藝及品控方面有嚴(yán)格要求;最后,還需要具備穩(wěn)健發(fā)展的綜合實(shí)力,如此才能確保其生產(chǎn)產(chǎn)品的穩(wěn)定性,能夠打造健康節(jié)能的教室光環(huán)境。
教育照明領(lǐng)域?qū)儆谙鄬?duì)專業(yè)領(lǐng)域,對(duì)于廣大照明企業(yè)來(lái)說(shuō),機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。但需注意,任何一個(gè)行業(yè)或者領(lǐng)域都是一個(gè)大浪淘沙的過(guò)程,只有專業(yè)專注、有實(shí)力的企業(yè)才能把握機(jī)遇順勢(shì)崛起。
在國(guó)家相關(guān)政策的重視下,教室照明風(fēng)頭正盛。眾多照明企業(yè)也紛紛將此作為重要突破方向,這是行業(yè)的一個(gè)新的機(jī)會(huì)。
而判斷一個(gè)新技術(shù)、新市場(chǎng)是否成熟,一般有5項(xiàng)指標(biāo):理論體系是否完整;技術(shù)水平是否穩(wěn)定;產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)是否統(tǒng)一;社會(huì)認(rèn)知是否接受;終端價(jià)格是否合理。
理論體系方面:關(guān)于教室照明的研究在不斷完善與進(jìn)步,未來(lái)還有極大的提升空間;
技術(shù)水平方面:當(dāng)前照明行業(yè)對(duì)于教室照明的理解和應(yīng)用,在整體環(huán)境燈光設(shè)計(jì)領(lǐng)域越發(fā)成熟,各大進(jìn)軍教室照明的企業(yè)各有所長(zhǎng),整體技術(shù)水平能夠滿足當(dāng)前教室照明的要求;
產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)方面:國(guó)家制定發(fā)布的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)也在逐漸完善落地;
社會(huì)認(rèn)知方面:教育行業(yè)人士需要多多聽(tīng)取照明行業(yè)專業(yè)人士的意見(jiàn),吸收最新技術(shù)和產(chǎn)品,用于教室照明;
終端價(jià)格方面:教室照明的產(chǎn)品價(jià)格高于普通照明產(chǎn)品價(jià)格,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。
綜合來(lái)看,基于我國(guó)兒童青少年近視現(xiàn)狀以及政策推動(dòng)等因素,教室照明必然是一塊“大蛋糕”。當(dāng)然,越來(lái)越多的照明廠商已經(jīng)看中這塊“大蛋糕”,使出渾身解數(shù)展開(kāi)爭(zhēng)搶。
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