陜西省堅決貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神，以降低兒童青少年近視率為目標(biāo)，以“三抓、三提升、四項措施、四個推動”為抓手，著力構(gòu)建目標(biāo)明確、機制健全、氛圍濃厚、重點突出的近視防控體系，切實保障兒童青少年健康成長。

　　強化“三抓效能”，壓實近視防控目標(biāo)責(zé)任。凝心聚力抓部署，堅持把近視防控工作作為一項重大政治任務(wù)來抓，省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)通過全省大會、省政府常務(wù)會、深入學(xué)校調(diào)研等方式，強力部署推進。省教育廳聯(lián)合多部門召開推進會、現(xiàn)場會、培訓(xùn)會，開展“牢記囑托，擔(dān)當(dāng)實干，創(chuàng)新推動兒童青少年近視防控工作”主題系列活動，凝聚共識，推進落實。健全機制抓分工，完善相關(guān)部門參加的近視防控工作聯(lián)席會議機制，印發(fā)重點任務(wù)分工方案，明確各部門責(zé)任，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的良好局面。組織市、縣分級簽訂《近視綜合防控工作責(zé)任書》，明確目標(biāo)任務(wù)，夯實主體責(zé)任。加強督導(dǎo)抓落實，將兒童青少年視力健康、身心健康、課業(yè)負擔(dān)等納入義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測評估體系。制定《陜西省綜合防控兒童青少年近視工作評議考核辦法》，對市(區(qū))人民政府和省級成員單位進行評議考核，層層傳導(dǎo)壓力，促進工作落實。

　　突出“三個提升”，補齊近視防控短板弱項。大力提升視光環(huán)境，認真落實《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，2019年和2020年，全省累計投入資金88.87億元，用于改善辦學(xué)條件，保障教室、宿舍、圖書館的采光照明、桌椅配備等符合國家標(biāo)準(zhǔn)，加強醫(yī)務(wù)室、衛(wèi)生室、保健室建設(shè)。著力提升減負效能。印發(fā)《陜西省中小學(xué)減負實施方案》，嚴(yán)格規(guī)范控制書面作業(yè)總量、指導(dǎo)學(xué)生加強實踐鍛煉、組織學(xué)生參加文體活動、保證學(xué)生睡眠時間、控制電子產(chǎn)品使用等。全力提升學(xué)生體質(zhì)，在國家課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，為每個學(xué)段增加體育課時，保證每天校內(nèi)1小時體育活動時間;大力開展以“走下網(wǎng)絡(luò)、走出教室、走向操場”為主題的群眾性課外體育鍛煉活動，豐富中小學(xué)“一校一品”“一校多品”等體育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生“文明其精神，野蠻其體魄”。

　　落實“四項措施”，強化近視防控示范引領(lǐng)。推進近視防控試點，確立2個市、16個縣(區(qū))、190所學(xué)校為近視防控試驗區(qū)和試點縣、試點校，探索可復(fù)制、可推廣的近視防控新模式。推進中考體育改革，修訂《陜西省初中學(xué)業(yè)水平體育與健康考試工作方案》，將體育分值從50分提高到60分。推動體育特色學(xué)校建設(shè)，全省累計創(chuàng)建全國青少年校園足球改革試驗區(qū)2個、試點縣(區(qū))5個，創(chuàng)建全國足球、籃球、排球等特色學(xué)校1521所。制定專家團工作制度，建立由臨床一線眼科等領(lǐng)域?qū)＜医M成的科研隊伍，開展綜合防控兒童青少年近視科研攻關(guān)，建立33名防近專家組成的專家團，確定120名防近工作聯(lián)絡(luò)員。印發(fā)專門文件，明確學(xué)校專、兼職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員或保健老師配備要求，完善衛(wèi)生系列、教師系列職稱評審政策。

　　抓好“四個推動”，營造近視防控良好氛圍。堅持示范宣講推動，按照預(yù)防為主、關(guān)口前移的思路，把宣傳教育作為近視防控的重點任務(wù)，抓緊抓好。組織30名專家集中備課，設(shè)計制作宣講PPT，規(guī)范宣講內(nèi)容，分赴各地進行宣講。堅持重點時段推動，充分利用3月、9月近視防控宣傳月和“全國愛眼日”等時段和節(jié)點，采取專家宣講、主題班會、電臺廣播等多種方式，分層次對老師、學(xué)生、家長等開展視力健康宣講活動。堅持網(wǎng)絡(luò)平臺推動，創(chuàng)建陜西省綜合防控兒童青少年近視工作網(wǎng)，打造工作交流平臺。堅持營造氛圍推動，評選近視防控大使，通過海選、初賽、復(fù)賽、總決賽等環(huán)節(jié)，發(fā)動近百萬人參與，營造共同呵護兒童青少年視力健康的良好社會氛圍。

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