從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)， 人的一生大約要經(jīng)歷十幾年的校園生活。在此期間， 學(xué)生幾乎有一半的時(shí)間是在學(xué)校度過，學(xué)校也成為了學(xué)生們的第二個(gè)家。對(duì)于教室而言，照明問題不容忽視！

　　近年來，學(xué)生近視率居高不下，大家不禁會(huì)對(duì)“學(xué)生—教室—照明—近視眼”，這一關(guān)系鏈產(chǎn)生聯(lián)想。

　　其實(shí)引發(fā)近視的原因有很多，主要包括遺傳因素和非遺傳因素兩種。而在非遺傳因素中，有學(xué)生的用眼衛(wèi)生問題，比如坐姿不正確、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、使用電腦、手機(jī)等電子設(shè)備時(shí)間過長等。

　　除此之外，據(jù)國家疾控中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不良的教室照明環(huán)境是導(dǎo)致學(xué)生視力下降的主要原因之一。學(xué)校除了教導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生外，還應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)符合國家教育照明達(dá)標(biāo)的教室照明環(huán)境，保護(hù)師生們的眼睛，防止近視。

　　現(xiàn)如今，大部分教室的照度、色溫、頻閃均未達(dá)到國標(biāo)。

　　教室照明不該只做到“明亮”，而應(yīng)以“達(dá)標(biāo)”為主要目標(biāo)。教室照明是有相關(guān)國家政策的，比如《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，只是在校園建設(shè)和驗(yàn)收時(shí)，沒有像消防、排污一樣必須強(qiáng)制達(dá)標(biāo)；實(shí)際上教室照明如果不達(dá)標(biāo)，會(huì)在很大程度上影響學(xué)生的視力。

　　目前大部分教室直接安裝裸露的照明燈管，光線產(chǎn)生直射，使學(xué)生視力而產(chǎn)生眩光，注意力分散，從而降低學(xué)習(xí)效率，并導(dǎo)致視覺疲勞，誘發(fā)近視。而且有些熒光燈具一般都配置電感鎮(zhèn)流器，存在嚴(yán)重的光頻閃效應(yīng)，學(xué)生視覺系統(tǒng)為適應(yīng)頻率的變化，須頻繁自主調(diào)節(jié)，引起視覺疲勞。

　　如何優(yōu)化學(xué)校教室照明，華輝照明給出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、教室宜采用華輝照明的led護(hù)眼教室燈作為主照明，也就是照亮整個(gè)教室的燈具；用華輝照明的led護(hù)眼黑板燈作為照亮黑板的燈具。

　　2、根據(jù)《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定教室桌面上的維持平均照度值不應(yīng)低于300lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.7；教室黑板應(yīng)設(shè)局部照明燈，其維持平均照度不應(yīng)低于500lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.8。有些學(xué)校教室照明設(shè)計(jì)不合理，追求明亮，照度太高，在這種高照度下，學(xué)生無法看清老師在黑板上的書寫內(nèi)容，造成嚴(yán)重視覺疲勞。

　　3、教室宜采用3300K-5500K色溫的光源，光源顯色指數(shù)不宜小于80。

　　4、教室的統(tǒng)一眩光值不宜大于19，而華輝的教育照明燈具眩光值＜16，真正達(dá)到防眩光。

　　5、為了減少照明光源引起的直接眩光，教室不宜采用裸燈照明。燈具距課桌面的最低懸掛高度不應(yīng)低于1.7m。

華輝直發(fā)光LED護(hù)眼教室燈

華輝側(cè)發(fā)光LED護(hù)眼教室燈

華輝LED護(hù)眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

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